家用电器维修教案_家用电器维修教案设计

家用电器维修教案_家用电器维修教案设计

       很高兴有机会参与这个家用电器维修教案问题集合的讨论。这是一个多元且重要的话题，我将采取系统的方法，逐一回答每个问题，并分享一些相关的案例和观点。

1.幼儿园安全教案

2.四年级科学下册《电和我们的生活》教案设计

3.幼儿园大班用电安全教案

4.《我家的电器》幼儿园中班科学游戏教案

5.中班安全用电教案

6.学会开关门窗幼儿园安全教案

幼儿园安全教案

       　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园安全教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园安全教案 篇1

活动名称：《安全用电》

活动目标：

       　1、增强幼儿对电的认识。

       　2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

       　3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

活动准备：

       　安全、危险用电对照图（电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等）

活动过程：

一、开始部分

       　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？

二、展开部分

       　1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

       　2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？

       　3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。

       　4、结合让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

       　5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

       　6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

三、结束部分：

       　图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。

幼儿园安全教案 篇2

教学目标：

       　1、通过教育活动，使学生了解冬季安全应注意些什么,从而在思想上认识冬季安全的重要性。

       　2、教育幼儿在冬季为了身体和生命安全要增强防滑和防坠冰的意识。

       　3、教给学生一些自救知识。

教学过程：

一、谈话导入

       　寒冬来临了，我们应该注意哪些事项呢？（自由谈话）

二、观看，，认识危险性

       　师：冬天来了，天气变冷了，小河里的水都怎么样了啊？

       　师：有的小朋友就会跑到冰面上去玩，这样安全吗？（幼儿自由讨论）

       　虽然我们看到的河面结冰了，但是结的冰还不是很厚，如果我们上去玩的话很容易掉到水里，这样就会有生命危险。

       　欣赏（溺水）

       　师：在中你看到了什么？

       　你觉得他们为什么会掉到水里呢？我们应该怎么做才能预防溺水？

三、自我保护方法

       　师：小朋友要做的就是要保护好自己，千万不能独自一个人到河边玩耍。

       　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

       　（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

       　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

       　四、小结：

生命安全很重要，寒假马上就要来了，千万要保护好自己，不做危险的事，不到河边、没有人的地方玩耍。如果要去的话，一定要有大人的陪伴。

幼儿园安全教案 篇3

教学形式 ：团体或小组教学

教学方法 ：情景表演法 行为辨析法 游戏童谣法

活动目标：

       　1．知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

       　2．培养幼儿的安全和自我保护意识。

       　核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返

       　电话清 地址详 请警察 来帮忙

       　活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音（救火车、救护车、警车的声音）

基本过程：

       　（一）导入活动：

       　1．请幼儿听特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音（录音）。

       　2．提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙？

       　（二）关键步骤：

       　1．情景剧表演：《在公园里》

       　2．引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的？

       　3．小朋友和家长外出时应注意什么？

       　（三）老师总结归纳

       　引导幼儿诵读核心要素。

活动延伸：

       　可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动，教师引导一部分孩子制作宣传栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。

家园互动：

       　1．家长平时要随时对孩子进行安全教育。

       　2．家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。

注意事项：

       　1．通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。

       　2．教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。

活动反思：

       　1．孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？

       　2．你认为这个活动的成功之处在哪里？

       　3．你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？

       　附：情景表演剧

内容提要：

       　妈妈带小明逛公园，可是，今天的天气实在是太热！当他们走到售货亭前，小明吵着要妈妈买冰棍。妈妈没有办法，只好去排队买冰棍，就在这时，小明突然看见草地里有一只小松鼠，不知不觉地，他已随小松鼠跑了很远很远。

       　“妈妈！妈妈！”小明终于想起了妈妈，可是，妈妈在哪里呢？他看不到妈妈了，只好大声地哭喊起来。

       　这时，公园的警察叔叔循着小明的哭喊声走了过来，小明连忙跑过去，向警察叔叔循了自己家的电话和地址，最后，在警察叔叔的帮助下，小明安全地回了家。

幼儿园安全教案 篇4

活动目标：

       　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

       　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

       　3、增强自我保护意识。

活动准备：

       　1、幼儿用书人手一册。

       　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：

       　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

       　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

       　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

       　（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

       　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

       　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

       　3、组织幼儿讨论：

       　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？它有什么用？

       　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

       　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

       　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

       　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

幼儿园安全教案 篇5

活动目标

       　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

       　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

       　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

       　活动准备

       　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；

       　：

       　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

       　2、过期的食物。

       　3、腐烂变质的食物。

       　4、假冒、劣质的食物。

       　5、没洗干净的；每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）

       　教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

       　1、这个故事的名称叫什么？

       　2、龙龙的身体好受吗？

       　3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

       　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

       　5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

       　6、医生对龙龙说了什么？

       　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

       　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、操作活动

       　1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。

       　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

       　2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。

幼儿园安全教案 篇6

一、活动目标

       　1、知道中暑的'原因。

       　2、了解一些预防中暑的有关常识。

       　3、知道中暑后如何简单处理。

二、活动准备

       　关于中暑的、雨伞、帽子、冰块、毛巾

三、活动过程

       　（一）引入

       　师：小朋友，夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，我们就要知道如何预防中暑？那你们知道怎么样预防中暑吗？（幼儿自由回答）

       　师小结：我们都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高温环境下引起的一种疾病，所以我们就要了解预防中暑的方法。

       　（1）夏天在家时应该多喝白开水，补充身体因流汗而失去的水分。

       　（2）夏天出门时要带帽子或者撑雨伞，不在太阳下暴晒。

       　（3）从空调房间到户外时，要有一个适应过程，否则冷热变化太大，身体不易适应。

       　（4）夏天我们活动时不宜太大，人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。

       　（二）出示

       　师：小朋友，中暑时会怎么样呢？现在你们来看看，看看中暑时会怎么样？

       　幼儿自由回答

       　师：刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样？那你们知道中暑后应该做呢？（幼儿自由回答）

       　师小结；如果在我们生活中有人出现中暑的情况，那么我们要发扬互相帮助的好精神，马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施：

       　（1）我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近阴凉或通风的地方，也可请附近的人帮忙。

       　（2）也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。

       　（3）我们也要根据病情的严重情况，如果病情严重时应及时送到医院。

       　（4）你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。

       　（三）情境游戏：中暑了怎么办？

       　请幼儿模拟中暑之后的场景，并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。

       　（四）学会中暑顺口溜

       　师；小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑？从中明白了中暑的原因，预防中暑的方法和中暑的预防措施，老师也编了一首预防中暑的顺口溜，让我们一起来学学。

       　（出示顺口溜）

       　师；嘿、嘿、嘿、嘿?

       　炎热季节防中暑，?

       　运动时间不宜长，?

       　浅色衣帽最适宜，?

       　最佳饮料淡盐水，?

       　预防中暑保健康。

       　小朋友拍手、有节奏进行朗读。

四、活动结束

       　1、评价

       　2、总结

幼儿园安全教案 篇7

        活动目标：

       　1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

       　2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；

       　3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

        活动准备：

        1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的。

       　2、图的注释。如：打火机（）X、一幼儿被火烧手指（）。

       　3、三只小猴子的，音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程： （一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

       　1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||

       　教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）

       　2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；

        教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”

       　（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

       　1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；

       　教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

       　2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察并理解歌词含义。

       　教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”

       　3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。

       　4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；

       　教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”

       　5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；

       　教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”

       　6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；

       　教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”

       　7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；

       　教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”

       　（三）、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。

       　教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；

       　教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”

       　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！

幼儿园安全教案 篇8

活动目标

       　1.透过做游戏，使幼儿初步明白过马路时，我们大人小朋友都务必遵守交通规则。

       　2.培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的潜力。

活动准备：

       　幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的、交通标志的作用投影片。

       　用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个

活动过程

       　1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一齐认识三种色彩的灯，并透过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

       　2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人望见红灯时都务必停下，当望见绿灯才能行走……）

       　3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

       　4、游戏完毕幼儿与教师一齐小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一齐分享。

       　5、从活动中引出日常生活中我们务必注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

       　游戏：红绿灯

幼儿园安全教案 篇9

       　教学目的：

       　1、对学生进行用电、防火、防水等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

       　2、培养学生自我生存能力，使学生安全，健康地成长。

       　教学重难点：

       　使学生树立用电、防火、防水等自护、自救的观念，增强安全意识。

       　资料准备：《安全教育读本》

       　教学过程：

       　一、 用电安全

       　1、 学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)

       　2、 教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣

       　但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

       　二、 防火安全

       　1、 提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。)

       　2、 根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

       　三、 防溺水

       　回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。

       　四、 课堂总结。

       　五、 作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

幼儿园安全教案 篇10

一、 活动目标：

       　1、学会倾听，能理解故事内容。

       　2、能说出自己和妈妈的名字。

       　3、培养自我保护意识。

二、 活动准备：

       　1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

       　2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

三、活动过程：

       　1、听看结合，欣赏故事：

       　1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。

       　2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!

       　2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走!

       　3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。

四、活动延伸：

       　1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

       　2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加、入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话

四年级科学下册《电和我们的生活》教案设计

       　作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的小班用电安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班用电安全教案1

活动目标：

       　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

       　2、学习词汇：插头、插座、触电。

活动准备：

       　1、幼儿操作卡片

       　2、电线若干、插座若干。

活动过程：

       　1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

       　（1）天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？

       　（2）天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

       　（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

       　（4）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？

       　（5）在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？

       　小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

       　2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

       　（1）提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

       　出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

       　（2）提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？

       　出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

       　（3）提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？

       　小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

       　3、总结：

       　电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

教学反思

       　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

       　小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电子运动现象有两种：我们把缺少电子的原子说为带正电荷，有多余电子的原子说为带负电荷。

小班用电安全教案2

活动目标：

       　1、认识“有电危险”的标志。

       　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

活动准备：

       　“有电危险”的标志一张、电插线板一块，指偶：灰太狼、小老鼠、幼儿操作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

活动过程：

       　一、，播放火星娃动画片远离电老虎

       　——动画片里有谁？

       　——他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

       　——电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

       　——我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

       　二、认识“有电危险”的标志

       　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

       　三、谁对谁不对

       　（1）师：这是火星娃给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

       　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

       　四、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

活动反思：

       　小朋友们的`积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

小班用电安全教案3

活动目标：

       　1、能正确使用家中常用的电器，简单的小家电。

       　2、知道按照电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。

活动准备：

       　1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。

       　2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。

       　3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源《我可不能这样做》。

活动过程：

       　1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。

       　（1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。

       　（2）轮流试着打开开关，观察电器的变化。

       　（3）请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称以及打开开关后电器的变化。

       　（4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？老师试着打开电器，观察电器变化。

       　小结：很多家用电器都有开关，通上电源后只要正确打开开关，电器就开始工作了。

       　2、由案例《风扇打坏幼儿手指》帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。

       　（1）教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。

       　（2）现场试验：风扇的威力。

       　教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观察萝卜条被打断的现象。

       　小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。

       　（3）说一说还有哪些电器会运转，它们在工作时可以触摸吗？

       　小结：正在运转的电器都很危险，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。

       　3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。

活动延伸：

       　请家长陪孩子尝试操作家中简单的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。

小班用电安全教案4

一、活动目标

       　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

       　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

二、活动准备

       　事先对要用到电的电器有一定的了解。

三、活动过程

       　1、 谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

       　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

       　2、 请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

       　3、 讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

       　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　4、 请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

       　5、 组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

       　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

       　6、 教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

四、活动结束

       　1、评价

       　2、总结

五、活动延伸

       　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

小班用电安全教案5

活动目标：

       　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

       　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

活动准备：

       　1、各种常用的家用电器。

       　2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

       　1、出示电器的引出活动。

       　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

       　1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

       　教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

       　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

       　③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

       　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

       　2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

       　教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

       　②这是妈妈会对小朋友说些什么？

       　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

       　3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

       　教师：①妈妈在干什么？

       　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

       　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

       　3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

       　教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

       　（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

       　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

小班用电安全教案6

幼儿园小班安全教案：

       　安安全全的用电

活动名称：

       　安安全全的用电

活动目标：

       　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

       　2、培养幼儿的安全意识。

       　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

       　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动过程：

       　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

       　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

       　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

       　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

活动延伸：

       　散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

教学反思：

       　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小班用电安全教案7

活动目标：

       　1、认识“有电危险”的标志。

       　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

活动准备

       　1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块

       　2、指偶：灰太狼、小老鼠

       　3、幼儿操作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

活动过程：

       　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

       　（1）故事里有谁？

       　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

       　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

       　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

       　2、认识“有电危险”的标志：

       　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

       　3、谁对谁不对

       　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

       　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

       　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

       　附故事：会咬人的电

       　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

       　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。 “好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

       　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

小班用电安全教案8

活动目标

       　1、了解安全使用电器的粗浅知识。

       　2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。

活动准备

       　事先对要用到电的电器有一定的了解。

活动过程

       　1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？

       　教师小结：这些电器都要接上电才能使用。

       　2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

       　3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？

       　（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。

       　5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？

       　（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）

       　6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。

活动结束

       　1、评价

       　2、总结

活动延伸

       　教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。

幼儿园大班用电安全教案

       　明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。以下是我为大家搜集整理提供到的四年级科学下册《电和我们的生活》教案设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

        设计意图：

       　对于电的了解学生们在单元学习活动之前已经不是一张白纸，从家用电器的调查、交流活动中可以引出同学们对电所了解的丰富知识。教师的任务就是尽可能把同学们的观点梳理归纳清楚，并做一些补充完善的工作。由于接下来要进行一系列的有关电的实验，所以有关用电安全的教育应引起学生的足够重视。

        教学目标：

       　1、经历调查家用电器的活动过程，并用科学文件夹记录。

       　2、讨论他们想知道的关于电的知识。

       　3、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。

        教学准备：

       　课前让学生收集有关电的知识的资料。

       　每人一份用于家用电器调查记录的科学文件夹。

        教学过程：

       　1、引入。

       　课前我们做了一个调查，并用科学文件夹记录了自己家的`电器名称、数量和用的是什么电。在调查过程中，大家一定有许多想法和问题，让我们一起来分享大家的调查成果和发现的问题。

       　2、交流我们的调查成果。

       　（1）研究电和我们生活的关系。

       　小组交流科学文件夹所记载的内容。要求每个人都要说给同组的同学听。

       　全班讨论交流：生活中常用的电器有哪些？大的电器有哪些？小的电器有哪些？最常用的是哪些？最少使用的是哪些？这些电器分别用的是什么电？

       　（2）交流调查过程中的想法和问题。

       　发现的问题有哪些？

       　自己有哪些想法？

       　3、交流我们知道的电的知识。

       　有关雷电的知识

       　高压电线、铁塔、变电所等这些地方的电很危险。

       　富兰克林的故事

       　物体与物体之间互相摩擦后会产生静电，摩擦起电的实验。

       　4、知道安全用电的重要性，养成安全用电的习惯。

       　（1）有些地方存在着触电的危险。没在户外，哪些地方隐藏着触电的危险？

       　在家里和学校，哪些地方隐藏着触电的危险？

       　（2）我懂得怎样安全用电。

       　不能随便去摸电线裸露的电器、电源插头、灯泡等物体。

       　遇到雷雨时不能到高尖的大树、建筑物等地躲避。

       　不能用家里的交流电做实验。

       　不能用湿抹布去擦电器。

       　将课堂内讨论交流得到的知识应用于日常生活中，安全用电要养成习惯。谈谈你对电还有什么问题，你还想知道电的哪些知识。

        课后反思：

       　1、把相关的电器调查在课堂上以回顾的方式进行可以节省很多时间。

       　2、教学中丰富绝缘体不容易导电，并不等于不导电的解释，有助于深化学生对用电安全的认识。

《我家的电器》幼儿园中班科学游戏教案

       　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是我精心整理的幼儿园大班用电安全教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班用电安全教案 篇1

        活动目标：

       　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

       　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

       　3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。

       　4、提高幼儿思维的敏捷性。

       　5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

        活动过程：

       　一、引入

       　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

       　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

       　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

       　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

       　二、找电器

       　1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

       　2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

       　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

       　4、共同进行游戏。

       　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

       　6、和幼儿一起检查。

       　三、危险的电

       　1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

       　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

       　3、幼儿了解触电的危险。

       　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

        教学反思

       　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班用电安全教案 篇2

        设计思路：

       　随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。

       　安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

        活动目标：

       　1、教育幼儿节约用电、安全用电。

       　2、教育幼儿学会如何防雷电。

       　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

       　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

       　5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

        活动准备：

       　课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

        活动过程：

       　一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

       　二、躲雷雨闪电的情景：

       　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。

       　2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

       　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

       　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

       　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

       　3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

       　四、观看课件《如何防雷电》。

       　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

       　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

       　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

       　4、老师小结应该怎样防雷电。

       　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

       　（2）不可以躲在电线杆下。

       　（3）不可以躲在高危的地方。

       　（4）不可以躲在潮湿的地方。

       　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

       　七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

       　1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

       　2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。

       　3、老师小结该如何安全用电：

       　（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

       　（2）不用湿手触摸电源开关。

       　（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

       　（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

       　八、表演游戏：《下雨啦》。

       　情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

        活动反思：

       　1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

       　2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

       　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

幼儿园大班用电安全教案 篇3

        活动目标：

       　1、初步了解安全用电的基本常识。

       　2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

       　3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

       　4、乐于探索、交流与分享。

        活动重难点：

       　活动重点：

       　初步了解安全用电的基本常识。

       　活动难点：

       　在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。

        活动准备：

       　教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

        活动过程：

       　一、出示电线，直接引入。

       　小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？

       　师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

       　二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？

       　师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

       　三、讨论电的用处。

       　师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？

       　幼：电灯，电脑，电视……（幼儿自由回答）

       　小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

       　四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

       　图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？

       　五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

       　1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

       　提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）

       　如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）

       　2、出示“电”的标志，让幼儿认识。

       　要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

        活动延伸：

       　幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

        活动反思：

       　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园大班用电安全教案 篇4

        活动要求：

       　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

       　2、培养幼儿的安全意识。

       　大班安全教育教案《安全用电》

        活动过程：

       　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

       　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

       　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

       　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

       　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

        活动延伸：

       　散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

        教学反思

       　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班用电安全教案 篇5

        一、活动名称：

       　注意安全用电。

        二、活动目标：

       　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

       　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

       　3、增强自我保护意识。

        三、活动准备：

       　1、幼儿用书人手一册。

       　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

       　四、活动过程：

       　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

       　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

       　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

       　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

       　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

       　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

       　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

       　3、组织幼儿讨论：

       　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

       　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

       　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？它有什么用？

       　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

       　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

       　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

       　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的'兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

        五、活动反思：

       　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的'教学的教学效果。

幼儿园大班用电安全教案 篇6

        活动目标：

       　1、了解常用的家用电器的名称、用途。

       　2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

       　3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

       　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

       　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

        活动准备：

       　家用电器的、幼儿人手一册书。

        活动过程：

       　一、逐一出示，引起幼儿兴趣。

       　师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？

       　师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。

       　二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

       　师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？

       　师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

       　师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？

       　师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）三、引导幼儿看书。

       　师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？

       　题目：

       　1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

       　2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

       　3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

       　4、电器通电时不能用湿布擦。

       　5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

       　6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

       　7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

       　8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

        活动反思：

       　上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

幼儿园大班用电安全教案 篇7

        活动目标：

       　1、增强幼儿对电的认识。

       　2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

       　3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备：

       　安全、危险用电对照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等）

        活动过程：

       　一、开始部分

       　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？

       　二、展开部分

       　1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

       　2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？

       　3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。

       　4、结合让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

       　5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

       　6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

       　三、结束部分：

       　图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。

        活动反思：

       　在本次活动中，我利用看各种家用电器的，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班安全用电教案

       　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《我家的电器》幼儿园中班科学游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

       　1.认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。

       　2.增强使用电器的安全意识。

       　3.培养幼儿对事物的'好奇心，乐于大胆探究和实验。

       　4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

       　1.冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的各一张。

       　2.用电安全的视频。

活动过程：

       　1.猜谜语的方式导入，引出电冰箱

       　师：今天我们班来了一位小客人，小朋友想认识他们吗?

       　幼：想

       　师：看，第一位小客人来了，他给小朋友带来了一个谜语，如果猜对了，他就出来和我们见面，我们能猜出来吗?

       　幼：能

       　师：听仔细了：屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里上霜。猜一种生活中家家都有的

       　幼：电冰箱

       　(教师出示电冰箱，以示幼儿猜对了)

       　师：真棒，那谁告诉老师，电冰箱是干什么用的?

       　幼：把东西放进去不会变坏。

       　师：对，电冰箱可以保鲜食物，使食物不变质，谁告诉老师，为什么电冰箱能保鲜食物?

       　幼：因为它有电。

       　师：小朋友说的真好，因为电冰箱有电，才能让我们吃到可口美味的食物。我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称它们为家用电器。

       　2.借助教师教学资源讲解微波炉、洗衣机、电视机等几种常见家用电器的名称、特点及用途。

       　师：电冰箱还带来了他的好朋友，你们看是谁?

       　幼：洗衣机。

       　师：洗衣机是什么样子的?怎么使用呢?

       　幼：方形的，插上电就可以洗衣服。

       　(依次出示微波炉、电视机、空调、热水器的，向幼儿逐一讲解)

       　师：我们每家都有很多家用电器，空调、电视等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。

       　3.进行有关电器使用的安全教育。

       　师：我们认识了这么多家用电器，那我们使用时应该注意什么呢?

       　(观察视频，了解安全使用电器的知识。)

       　师：谁说说刚才视频里告诉我们应该怎样安全用电器?

       　幼1：不摸带电的插座。

       　幼2：不把手放到电风扇里。

       　幼3：手上有水不摸电器。

       　师：小朋友都说对了，现在让我们来欣赏一下儿歌里的做法。

       　用电器，结束一定要关闭，

       　不乱开，不乱拆，

       　湿手更不摸电器。

       　电风扇，风叶转，

       　一叶一叶像刀片，

       　手指伸进多危险。

       　洗衣机、微波炉，

       　还有电视、电脑、电冰箱，

       　不能当做玩具玩，

       　安全使用最重要。

       　4.寻找电器，结束活动。

       　师：我们今天认识了这么多家用电器，谁告诉老师，你家里还有哪些家用电器?

       　(幼儿自由讨论发言)

       　师：刚才小朋友都表现得很好，给我们讲了自己家里的家用电器，现在，我们要走出活动室，去看看我们幼儿园里还有哪些，让我们走吧!(结束活动)

教学反思：

       　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

学会开关门窗幼儿园安全教案

       　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的中班安全用电教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班安全用电教案1

活动目标：

       　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

       　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

       　3、增强自我保护意识。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

       　1、幼儿用书人手一册。

       　2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：

       　1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

       　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

       　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

       　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

       　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

       　2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

       　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

       　3、组织幼儿讨论：

       　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

       　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

       　4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？它有什么用？

       　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

       　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

       　5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

       　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。活动前给幼儿看各种家用电器的，激发他们的兴趣。

       　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

中班安全用电教案2

活动目标：

       　1、增强幼儿对电的认识。

       　2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

       　3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

       　安全、危险用电对照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等）

活动过程：

       　一、开始部分

       　提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？

       　二、展开部分

       　1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

       　2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？

       　3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。

       　4、结合让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。

       　5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？

       　6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

       　三、结束部分：

       　图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。

活动反思：

       　在本次活动中，我利用看各种家用电器的，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

中班安全用电教案3

活动目标：

       　1、认识"有电危险"的标志。

       　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

       　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

       　4、加强幼儿的安全意识。

       　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备

       　1、"有电危险"的标志一张、电插线板一块

       　2、指偶：灰太狼、小老鼠

       　3、幼儿操作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

活动过程：

       　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

       　（1）故事里有谁？

       　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

       　（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

       　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

       　2、认识"有电危险"的标志：

       　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

       　3、谁对谁不对

       　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

       　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

       　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

中班安全用电教案4

        活动目标：

       　1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

       　2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

       　3、增强自我保护意识。

        活动准备：电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

       　“小朋友们，你们知道哪些地方用得到电啊?”朱老师问道。“灯、电风扇。”小白回答说。奇奇说：“还有电视、电脑也要用到电。”朱老师又请陈泽天来说，他回答道：“游戏机。”大嘉嘉想到的是桌子，这答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。这时，朱老师笑着说，“电确实是我们生活中不可缺少的，但它有时会发脾气，你们知道吗?”小白举手了，他认为人们把电线切断的时候，电就生气了。奇奇有别的看法，他说闪电会令电发脾气。朱老师在黑板上，画下了小朋友回答的这些情况。

       　之后，朱老师出示了三幅图画，第一幅大致说一个小哥哥在插了许多插头的电板上又拉了一条线，第二幅画了一个小朋友自己去插电，最后一幅展示了有人把收音机的插头插到电灯泡上。小朋友看明白了之后，朱老师问“你们有没有做过这些行为?”小朋友都说没有。“那你们有什么办法可以提醒人们安全用电?”霏霏说：“把电线拔掉。”“额，跟他们说。”这是刘项望的提议。小白说：“可以在小区贴一张纸，上面写几个字‘ 电很危险，不要乱玩电’。”朱老师点点头：“老师也想了个办法，做了一个标志，提醒人们。”说着便出示这个标志---外面是一个**三角形，表示警告注意的意思，中间是个闪电的图形，表示有电危险的意思。

       　介绍完“电”的标志，朱老师带着小朋友在教室里逛了一圈，观察那里需要贴“有电危险”的标志。最后朱老师拿出了她带来的电插板，介绍给小朋友认识。

       　听课有感：朱学姐上课总是让我们觉得很舒服，她的体态、语言、语调把握得很好，就像已经参加工作的老师那样。今天的这节课不是很容易上，对于小朋友而言有一定的难度，但是朱学姐能够用贴近小朋友视角的方式来说课，小朋友乐意听也乐意说，效果很好。最后展示电插板这个环节，本来她打算在中间部分就介绍给小朋友的，但是上课时太投入了，没有想到这一环节，所以就留在了最后介绍。

中班安全用电教案5

活动目标：

       　1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

       　2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

       　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程：

       　一、引入

       　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

       　2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？

       　3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？

       　4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

       　二、找电器

       　1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）

       　2、在我们的`教室里有没有用电的电器呢？

       　3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

       　4、共同进行游戏。

       　5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

       　6、和幼儿一起检查。

       　三、危险的电

       　1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

       　2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）

       　3、幼儿了解触电的危险。

       　4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

中班安全用电教案6

活动目标

       　1、了解电的用途，懂得怎样安全用电。

       　2、培养幼儿节约用电的意识。

       　3、培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。

       　4、加强幼儿的安全意识。

       　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

       　重点；培养幼儿节约用电·安全用电得的意识

       　难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

活动准备

       　1·节约用电相关

       　2·教室内的电源开关

活动过程

       　1·播放相关，音乐导入。

       　2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办？从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。

       　3·打开教室电灯开关，教师讲解电的用途

       　4·幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样

       　5·帮助幼儿理解怎样节约用电·安全用电

       　6·总结理解节约用电安全用电的重要性

中班安全用电教案7

活动目标

       　1、知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。

       　2、认识“有电危险”的标志。

活动准备

       　1、“有电危险”的标志。

       　2、电线一段，电插座一个。

       　3、自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。

       　活动过程

       　1、播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。

       　（1）欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：

       　猜猜故事里的“宝贝”是什么？

       　“宝贝”里藏着什么？为什么大家都喜欢这个“宝贝”？

       　（2）教师出示电插座请幼儿观察并小结：

       　电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。

       　2、欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗？狐狸把手伸进电插座后发生什么事了？

       　教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。

       　3、欣赏故事第三段，请幼儿相互交流

       　以后狐狸还会乱动插座吗？它会怎样教育他的小狐狸呢？

       　4、教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。

       　（1）这是什么？你在哪见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

       　（2）教师介绍：这是电线，里面有铜线（或铝线），能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线（或铝线），如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。

       　5、找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。

       　6、认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。

活动延伸：

       　1、请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。

       　2、自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。

       　作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的学会开关门窗幼儿园安全教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　学会开关门窗幼儿园安全教案1

        活动目标：

       　1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的兴趣。

       　2、认识常见的家用电器。

       　3、懂得基本的安全用电常识，有初步的自我保护意识。

       　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

       　5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

        活动重难点

       　知道常见家用电器的名称和用途。

        活动准备：

       　1、芭比娃娃一个

       　2、吹风机一个

       　3、课件

       　4、各种使用电器、架子

       　5、红花若干

        活动过程：

       　一、情境导入：播放下雨打雷的声音

       　教师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今天一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好办法可以很快地把头发变干？引导幼儿讨论头发变干的方法。

       　二、出示吹风机，引导幼儿观察

       　（1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。教师打开吹风机开关，吹风机没有工作。

       　（2）教师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观察讨论。

       　（3）教师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座）

       　（4）教师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。

       　三、找一找身边的电器

       　（1）请小朋友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？

       　引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。

       　（2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？助幼儿了解电器的用途。

       　四、认识家用电器

       　（1）出示家用电器，让幼儿说出他们的名称，教师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇）

       　（2）请幼儿说出其他家用电器。

       　（3）出示其他家用电器，简单说说它们的作用和用途。

       　五、正确使用家用电器和安全用电的教育

       　（1）播放教育视频

       　（2）出示视频中的截图，并小结：

       　电给我们带来了很多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随便去摸电源插座，不能用湿的物匹碰电源插座。

       　（3）教育幼儿必须在家长的助下才能使用家用电器，不能随便用插头插电源插座，家用电器不用时要及时关闭。

       　六、玩游戏：我是小老师

       　（1）出示各种使用家用电器的行为，让幼儿认真观察，给做得对的小朋友贴上红花。

       　（2）教师检查，小结。

       　七、活动小结

       　今天，小朋友们都认识了这么多的家用电器，知道安全使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？

　学会开关门窗幼儿园安全教案2

        活动目标：

       　1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。

       　2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。

       　3、增强自我保护意识，预防食物中毒。

       　4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

       　5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

        活动准备：

       　课件，若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食乒变及变质的食品）

        活动过程：

       　一、谈话导入活动

       　1、引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？

       　2、幼儿自由回答

       　3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。

       　二、区分各类食品

       　1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四类）

       　（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

       　（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

       　（3）过期食品：超过生产期的食品。

       　（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。

       　2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。

       　3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

       　4、小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。

       　三、饮食卫生我知道

       　1、引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢？

       　2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。

　学会开关门窗幼儿园安全教案3

        活动目标：

       　1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

       　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

       　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

       　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

        活动过程：

       　一、谈话引入

       　T：现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？

       　T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

       　二、防溺水教育

       　1、幼儿讨论

       　T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

       　2、结合PPT介绍防溺水的知识要点

       　（1）严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

       　（2）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

       　3、故事欣赏与讨论

       　（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？

       　（2）我们该怎么做？

       　（3）T：听了这个故事，你有什么感受？

       　三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生

       　T小结：人的生命

　学会开关门窗幼儿园安全教案4

        设计意图:

       　幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

        活动目标：

       　1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

       　2、认识基本的交通标志和交通设施。

       　3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

        活动重点：

       　确立遵守交通规则的安全保护意识。

        活动难点：

       　认识有关的交通标志、交通设施。

        活动准备：

       　1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

       　2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

       　3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

        活动过程：

       　(一)谈话、观看课件导入活动

       　1.提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

       　2.师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)

       　教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

       　儿歌：小朋友，过马路，

       　一定要看红绿灯，

       　红灯停，绿灯行，

       　看见黄灯停一停。

       　教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

       　教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

       　(二)再次认识学习过的交通标志。

       　1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

       　“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

       　(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

　学会开关门窗幼儿园安全教案5

        设计思路：

       　天气，与每个人的生活戚戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标，而了解天气的变化，正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。台风"天鸽"侵袭了我勉东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经历了多年未见的涝害，许多街道被水淹没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻，很多孩子来园后都在讨论天气。“今天台风可了，我们家的.窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。通过幼儿的对话，我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识，懂得保护自己，考虑到台风在广东出现频率较，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风并且懂得如何应急保护自己，这是设计此活动的出发点。

        活动目标：

       　1、喜欢探索，对自然现象感兴趣。

       　2、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

       　3、学习当台风发生时，应该怎么办。

       　4、知道在发生危险时如何自救。

       　5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

        活动准备：

       　1、视频《台风的特点》

       　2、关于台风造成危害的各种

       　3、课件：台风天气要注意

       　4、一体机

       　5、幼儿见过台风，对台风有初步的了解

        活动过程：

       　一、通过谈话激发幼儿的兴趣。

       　教师：我要介绍一位宝宝给家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？他破坏性很强，看看，你们都发现了什么？

       　（一）出示课件，感受自然现象：台风

       　教师：你们看台风来了，天气会有什么什变化？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的？

       　小结：台风经过的地区将会发生风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

       　（二）了解台风的由来

       　师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们一起来看看。

       　二、认识台风的四个预警级别及其危害

       　（播放PPT，助幼儿认识台风的四个预警级别。）

       　教师：小朋友，台风也有小的区别，那我们怎么区别它们呢？

       　小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。

       　（一）台风来了怎么办

       　教师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候

       　怎么办？

       　（二）小结：

       　1、发生台风时，电视上都会出现蓝色、**、橙色、，四种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

       　3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

       　4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

       　三、游戏《防范小妙招》

       　师：动动手，请你来玩游戏吧！台风来临前我们要做好哪些防范措施呢？

       　1、准备一些应急物品如充足的水、手电和食品，关好门窗。

       　2、收拾好阳台上的杂物。

       　3、跟家长一起准备好一些急救物品。

       今天关于“家用电器维修教案”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。